viernes, 5 de marzo de 2021

El sindicato de religión PREC pide el cese del coordinador de Enseñanza Religiosa de la Conferencia Episcopal Catalana

 El Sindicato PREC pide el cese de Pere Micaló, coordinador del Secretariado Interdiocesano de Enseñanza Religiosa de Cataluña (SIERC), por sus reiteradas declaraciones cuestionando la legitimidad de la enseñanza de la religión católica en las escuelas


Barcelona, 5 de marzo de 2021.- El sindicato PREC pide el cese del Sr. Pere Micaló, por sus reiteradas declaraciones públicas cuestionando la legitimidad de la enseñanza de la religión católica en aras de la imposición de una enseñanza de las religiones laica y obligatoria bautizada con el nombre de “Cultura religiosa”.

En julio de 2015, en un simposio para profesores de religión, el Sr. Micaló afirmó que el marco actual que garantiza la enseñanza de la religión católica era un “tinglado” que se aguantaba sobre la “Constitución del 78 y los acuerdos del 79” y que “lo que estorba, lo que incomoda, no es la religión en la escuela,sino la confesionalidad de esta religión en la escuela”*. El marco de las declaraciones fue un acto celebrado en Barcelona, organizado por el Obispado de la Seu d’Urgell y el Sindicato JUNTS, y en el que participaron la entonces Consejera de Enseñanza, Sra. Irene Rigau, y el presidente de ERC, Oriol Junqueras. Ambos aseguraban que, en la nueva república catalana, los profesores de religión impartirían la nueva asignatura de “Cultura religiosa” y así tendrían el trabajo asegurado.

Para PREC las declaraciones más graves fueron las que pronunció el Sr. Micaló -esta vez en el Seminario Conciliar de Barcelona- en un acto nuevamente organizado por el Sindicato JUNTS en noviembre de 2018, titulado “Mesa redonda sobre la Cultura Religiosa” en la que participó el actual Consejero de Educación catalán, Josep Bargalló, y en el que Micaló se mofó de la Iglesia afirmando que “tiene visión de eternidad pero no visión de futuro” y animaba al Consejero a “trabajar mucho, mucho en la sombra” para convencer “a quien debemos convencer”** -en clara referencia a los obispos- para forzar la aceptación de su proyecto de “Cultura religiosa”.

La semana pasada, el Ministerio de Educación dejó clara en la mesa técnica en la que participaban los sindicatos que representan al profesorado de religión de toda España, que la asignatura de “Cultura de la Religiones” -introducida en la LOMLOE por una enmienda de Esquerra Republicana de Catalunya - no la podrá impartir el profesorado de religión católica, como ya había avisado PREC por medio de un dictamen publicado en octubre de 2019.

El sindicato PREC ha decidido hacer pública su reclamación puesto que las decisiones que se pueden tomar desde el SIERC, afectan directamente a los derechos fundamentales de los menores y de sus familias y, indirectamente, a las condiciones laborales del profesorado de religión católica. 

Modelo educativo finlandés

PREC quiere recordar que en el sistema educativo de Finlandia -que es un referente mundial- no solo se garantiza la enseñanza de la religión luterana, católica e islámica, sino que se promueven estas enseñanzas confesionales como vacuna contra el nihilismo y contra el fanatismo religioso que fácilmente pueden conducir a la radicalización de los más jóvenes.


*Declaraciones de 2015

www.youtube.com/watch?v=bKC2BygYCa0

**Declaraciones de 2018

www.youtube.com/watch?v=p9RUcYBPdIk


Anexo

Legislación y jurisprudencia que avala la legitimidad de la enseñanza de la religión católica en la escuela

- Carta circular N. 520/2009 a los presidentes de las Conferencias Episcopales de la Congregación para la Educación Católica sobre la cultura religiosa:

www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc_doc_20090505_circ-insegn-relig_sp.html

- Canon 799 del Código de Derecho Canónico: “Deben esforzarse los fieles para que, en la sociedad civil, las leyes que regulan la formación de los jóvenes provean también a su educación religiosa y moral en las mismas escuelas, según la conciencia de sus padres”.

Artículo 5 de la Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza: “1. Los Estados Partes en la presente Convención convienen: b) En que debe respetarse la libertad de los padres o, en su caso, de los tutores legales, 2º de dar a sus hijos, según las modalidades de aplicación que determine la legislación de cada Estado, la educación religiosa y moral conforme a sus propias convicciones; en que, además, no debe obligarse a ningún individuo o grupo a recibir una instrucción religiosa incompatible con sus convicciones”.

Artículo 27.3 de la Constitución Española: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”.

Artículo 21.2 del Estatut d’Autonomia de Catalunya: “Las madres y los padres tienen garantizado, de acuerdo con los principios establecidos por el artículo 37.4, el derecho que les asiste para que sus hijos e hijas reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones en las escuelas de titularidad pública, en las que la enseñanza es laica”.

Sentencia del Tribunal Constitucional 31/2018, de 10 de abril de 2018: “en cuanto a la regulación de esta materia (religión católica), el legislador se ha movido dentro del marco jurídico que el artículo 27 CE en sus apartados primero y tercero le otorga, por lo que la opción sería perfectamente constitucional aunque no existiera el mencionado acuerdo con la Santa Sede”.


lunes, 5 de octubre de 2020

El Sindicat PREC denunciarà possibles abusos en la contractació de més de 200 professors de religió a Catalunya

Recentment, tres sentències dictades a Barcelona, Sabadell i Granollers han condemnat al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya per contractar "en frau de llei" a tres professors de religió catòlica d'escoles i instituts públics

 

Barcelona, 5 d’octubre de 2020.- El Sindicat PREC posarà en coneixement de la inspecció de treball la possible contractació "en frau de llei" de més de 200 docents de religió catòlica de tot Catalunya, si el Departament d'Educació manté per a aquest curs 2020-2021 la mateixa política de contractació que el precedent. Tres sentències dictades a Barcelona, ​​Sabadell i Granollers han donat la raó als professors de religió defensats pels serveis jurídics de PREC i justifiquen la nova mesura del sindicat especialitzat en la defensa dels drets laborals dels docents de religió catòlica.

El Reial Decret 696/2007, que regula la contractació dels professors de religió en els centres públics, estableix que la seva contractació serà de durada indefinida llevat dels casos de substitució de la titular. Així ho va fer la Generalitat de Catalunya fins al 2014, quan va publicar una resolució que, fent cas omís als que estableix el Reial Decret, ha condemnat a la precarietat als nous docents de religió catòlica.

En la mateixa línia de la denúncia davant la inspecció de treball, el Sindicat PREC es planteja interposar una demanda col·lectiva per reclamar per via judicial el reconeixement de la contractació indefinida d'aquests docents, com ja ha succeït en altres comunitats autònomes.

Finalment el Sindicat PREC sol·licita al Secretariat Interdiocesà per a l'Ensenyament de la Religió Catòlica (SIERC), dependent de la Conferència Episcopal Tarraconense, que posi els mitjans espirituals i materials possibles per poder revertir aquesta situació que perjudica directament la qualitat de la docència de la religió catòlica a les escoles i instituts públics i, a llarg termini, al bé comú de la nostra societat.

"Qui pateix la injustícia ha de defensar amb força els seus drets i els de la seva família precisament perquè ha de preservar la dignitat que se li ha donat, una dignitat que Déu estima" (Germans Tots n. 241). En aquestes paraules de l'última encíclica del Papa Francesc, el Sindicat PREC troba confirmada la seva vocació de servei a l'Església a la societat.


jueves, 24 de septiembre de 2020

La asignatura de Religión… y volverán los carroñeros

Antonio Roura. Director de Religión y Escuela

Cada inicio de curso ocurre lo mismo. Siempre hay algún medio de comunicación al acecho, alguna asociación o grupo laicista, algún sindicalista que espera la menor incidencia o dificultad organizativa para, descontextualizando, llegar inmediatamente a la conclusión de que la clase de Religión y el profesorado generan problemas añadidos a las escuelas y que su presencia en los sistemas escolares es, ¡vaya por Dios!, un elemento segregador y molesto que hay denunciar.

Cualquier nimiedad se magnifica, cualquier mínima complicación organizativa  –de las que  provoca la gestión de cualquier asignatura– parece ser, cuando se trata de la enseñanza de la religión, una muralla infranqueable, una tarea ímproba que llena de razones a algunos para pedir lo de siempre: la religión fuera de la escuela.

Pero la realidad no es así. En la mayor parte de nuestros centros educativos públicos hay equipos directivos que quieren hacer bien su trabajo, y lo hacen; que dedican lo mejor de sí mismos y mucho tiempo extra para garantizar un inicio de curso que facilite la tarea de todos los profesores, que permita atender a las necesidades e itinerarios de los alumnos y que cumpla la legalidad. Entre sus funciones –así lo entienden y lo cumplen–, está garantizar que la asignatura de Religión tenga el encaje académico que establece la ley. Esa es la normalidad.

Cualquier incidencia por la que un equipo directivo, arbitrariamente –por facilitarse la tarea o por objeción ideológica–, deje de ofertar la asignatura a alumnos que la han pedido en la matrícula, debe ser, en mi opinión, denunciada por el cauce administrativo ordinario, al Servicio de Inspección correspondiente.

Denunciar cualquier interpretación restrictiva de la legislación, cualquier mala práctica de los equipos directivos, es tarea, como hacen los demás miembros del claustro, de cada profesor de Religión que debería contar con la ayuda y consejo de los sindicatos. Sacar de ahí este debate es hacerle el caldo gordo a los que quieren problematizar para expulsar.

Desviar la atención

No hay razón para “culpabilizar” a la clase de Religión como causa de los males del inicio de curso. Organizar los itinerarios, las optativas, los refuerzos, los desdobles también suponen un enredo añadido a los equipos directivos pero no por eso piden que Inglés, Latín, Música o Plástica salgan fuera de la escuela.

Ahora mismo, en esta coyuntura de inicio de curso, no deberíamos permitir que algunos carroñeros trasladen el debate de lo realmente importante: garantizar un inicio de curso con los recursos humanos y materiales necesarios que permitan a las instituciones educativas acompañar al alumnado en un momento tan crítico en el que necesitan aprender a cuidar y cuidarse, proyecto académico y esperanza.

Profesores y clase de Religión en la 'nueva normalidad'

Raquel Pérez , Directora del Secretariado de Enseñanza de la CEE

La disposición a adaptar a la nueva realidad cualquier materia, no sólo la Religión, tendrá que estar siempre presente. Son “tiempos recios” como diría Santa Teresa, en los que estaremos siempre dispuestos a dar un paso al frente para colaborar en el bien común

La Enseñanza Religiosa Escolar, o la asignatura de “Religión” –como comúnmente se la conoce-, no es ajena a la dura situación que vive toda la sociedad ante el progresivo agravamiento de la pandemia, ni por supuesto a la particular circunstancia que viven los centros educativos en estos días en los que retoman su actividad en medio de este complejo escenario que, tal vez, pueda ser calificado de “emergencia educativa”.

Los profesores de Religión, como sus compañeros y compañeras de claustro, están poniendo lo mejor de sí mismos –como llevan haciendo desde el inicio de la pandemia- para que la vuelta al colegio pueda darse en las mejores condiciones para toda la comunidad educativa. La educación necesita de la presencia, de ahí el ímprobo trabajo de estas últimas semanas para que todo esté preparado para cuando los alumnos/as regresen a las aulas. La confianza en tiempos de incertidumbre, y la certeza de que Dios sostiene en sus manos nuestra historia personal y la Historia –con mayúsculas-, por más que en algunos momentos nos cueste entender lo que sucede a nuestro alrededor, es algo a lo que nos invita nuestra fe. En este sentido, el profesor de ERE tiene razones para la esperanza, motivos para compartirla y, con ella, apoyar y sostener a otros.

En principio, la nueva normalidad no tendría por qué afectar a la oferta de la asignatura ni a sus contenidos. Ahora sí que estamos preparados con un “plan B” en caso de tener que guardar cuarentenas en casa, y por supuesto, la disposición a adaptar a la nueva realidad cualquier materia, no sólo la Religión, tendrá que estar siempre presente. Son “tiempos recios” como diría Santa Teresa, en los que estaremos siempre dispuestos a dar un paso al frente para colaborar en el bien común.

Fuente: https://www.religiondigital.org/educacion/Profesores-clase-Religion-nueva-normalidad_0_2267473267.html

Obispos defienden el valor de la clase de Religión

Obispo de Mallorca: "Los colegios públicos deben impartir religión, su prohibición es anticonstitucional"

Monseñor Sebastià Taltavull asegura que Salut se está replanteando el cierre al culto de la Encarnación, donde solo pueden oficiarse funerales

Cumple hoy 48 años de su ordenación sacerdotal en la Catedral de Menorca a cargo del obispo mallorquín Miquel Monc

El Obispo de Mallorca, Monseñor Sebastià Taltavull, ha pasado hoy por los micrófonos de "La Mañana en COPE Más Mallorca" para analizar la situación actual en que nos encontramos, tanto la sociedad como la iglesia de Mallor

Hace una semana, el obispo de Malorca manifestó su disconformidad en COPE sobre la medida de cerrar la iglesia de la Encarnación al culto, pero sí permitir los funerales. El obispo de Ibiza ayer presentó una denuncia ante el Tribunal Superior de Justicia de Baleares por las parroquias que han sufrido las mismas restricciones en Ibiza. Taltavull asegura que, si se siguen cerrando iglesias en Mallorca, "tomarán las mismas medidas que la Diócesis de Ibiza".

El obispo lo ha tildado de "desproporcionado", ya que las iglesias vienen cumpliendo "a rajatabla" todas las medidas de seguridad y sanitarias, así como los aforos reducidos. Monseñor ha adelantado en COPE Mallorca que, "de palabra, se están replanteando la cuestión de los lugares de culto y parece que hoy podrían dar una nueva normativa, manteniéndose la limpieza y los aforos reducidos".

"Son momentos en los que se necesita mucho acompañamiento. La gente necesita que estemos a su lado, nos cuenta lo que les pasa, estamos ayudando en situaciones que se ponen muy difíciles. Les ayudamos no solo de forma espiritual, también de manera material y económica", palabras del obispo para resaltar la imprescindible labor de Cáritas en esta crisis.

Las parroquias también sufren la caída económica, y muchas de ellas no pueden hacer frente al gasto corriente al caer la colecta de los domingos. Según Taltavull, se debe "por un lado, porque la gente mayor no acude al ser de riesgo y por otro, porque la situación económica de los que van es muy precaria".

Además, la pasada semana el obispo se reunió con todos los párrocos de la isla para plantear la catequesis este curso, cómo organizar los grupos, con qué aforos, el tipo de catequista y "lo hemos replanteado de nuevo pensando en otra forma de catequesis, volviendo a impartirla dentro de las parroquias, en un solo acto, contando incluso con las familias, previo a la eucaristía de los domingos". Ahora cada parroquia estudia cómo hacerlo y también que se trabaje desde casa entre semana.

La vuelta al colegio de los profesores de religión no es sencilla en algunos colegios públicos, donde se ha decidido por parte de los claustros que no se imparta esta asignatura. Monseñor lo ha calificado de "anticonstitucional", ya que existen los acuerdos de España con la Santa Sede y la misma Constitución Española que preve la enseñanza de la religión. "Los colegios públicos están obligados a ofrecer esta materia", ha sentenciado Monseñor.

El obispo ha remarcado que "nos gustaría entender qué es lo que hace que haya esta discriminación, me gustaría hablarlo directamente con los profesores que piensan así. He sido profesor del instituto público durante más de 15 años y lo he vidido de una forma extraordinaria. No puedo entender cómo se margina el hecho religioso de algo que es tan natural a la persona, tan arraigado a la cultura, no podemos despreciar ni quitar esta asignatura, porque nos quitaría nuestra identidad, no entiendo por qué hay gente que suprime parte del conocimiento. La poesía, la literatura, la historia... todo tiene que ver con el hecho religioso".

Fuente: https://www.cope.es/emisoras/illes-balears/baleares/mallorca/noticias/obispo-mallorca-los-colegios-publicos-deben-impartir-religion-prohibicion-anticonstitucional-20200923_909131

miércoles, 8 de julio de 2020

Com queda l'assignatura de religió i el professor de religió per al curs 2020-2021?

El mestre o mestra de Religió compartit amb un altre centre, es quedarà només en un centre? Els docents de religió tenen la mateixa consideració que la resta de professorat especialista. Per tant, en cas que sigui mestra o mestre compartit, la seva intervenció a les aules dels diferents centres en què intervé haurà de ser amb les mesures de seguretat establertes. 

El docent de Religió pot agafar a nens i nenes de tots els grups estables en franges horàries i dies diferents? El professorat de Religió tindrà la mateixa consideració de singularitat d’actuació docent al centre que altres docents especialistes no assignats a un grup estable en concret.

FONT: "Preguntes més freqüents i Guia per elaborar el pla d’organització dels centres educatius per al curs 2020-2021" (Departament d'Educació). Pàgina 12